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小3娘が将棋に興味をもった!ドラえもんと自宅練習始めました


「将棋」に子どもが興味をもったけど、どんな風にサポートしていけばいいかわからない......。そんなお悩みはありませんか?

わが家の小3娘は、兄と将棋をしてみたことがきっかけでお兄ちゃんに勝ちたいという静かな炎がふつふつと湧きあがったようです。

先日、図書館でドラえもん はじめての将棋」という本を借りて、母と兄に果敢に挑戦中。

母自身は、将棋のルールはわかり、簡単な相手にはなれますが、決して戦略などを理解しているわけではありません。

せっかく灯った「興味の炎」を絶やしてはならない!!

わが家の一例にすぎませんが、始めたばかりの「自宅練習」の方法をご紹介します。

どうぞ、最後までお付き合いいただければ幸いです。

将棋をする環境づくり

せっかく興味をもっても、できなかったらすぐに炎は弱くなります。

今のタイミングを逃さずに接したいですね。

わが家の現在の環境

【将棋の相手】

  • 母(レベル:ルールはわかるが戦略は知らない)
  • 兄(レベル:母よりはまだ戦略を使えるが強いというほどではない)
  • 父(論外)

【自宅にあるもの】

ルールの勉強はどうする?

将棋はルールを覚えるまでが大変ですよね。

ルールを理解するのに役に立ったのは次の2つです。

くもんスタディ将棋

藤井聡太六冠が有名になったときに話題になったので、多くの人が知っているものですが、本当に役に立っています。

私も、子どもの頃は何も書いていない将棋でできていたのですが、久しぶりにすると「銀はどこにいけないんだっけ?」と微妙な動かし方がわからなくなることがあります。

スタディ将棋は一目瞭然、どこへ動かせるのかが明確にわかるので、説明を聞かなくても、初心者でもすぐにわかります。

娘もこれで、抵抗なくできたようです。

ドラえもんはじめての将棋(ドラえもんの学習シリーズ)

このシリーズは、娘が大好きなシリーズです。

親が読んでほしいところよりは、ほぼマンガだけを読んでいますが……

好きなシリーズの将棋の本というのは、抵抗なく読み進められます。

この本を読んでスネ夫がパソコンで練習しているというのを見た娘は、パソコンで練習したいとすぐに影響されています。

私も、実は適当に今までさしていたので、一緒に読んで勉強したいと思います。

将棋を家族のコミュニケーションツールに

残念ながら父親はできませんが、3人のコミュニケーションの中心になれば、と思います。

デジタルツールの方が現在わが家の大きな割合を占めています。

ゲームは父親も好きなので、たまに家族でマリオパーティーやマリオカートをしています。

アナログツールは、少し前はすごろくをしていたのですが、現在は将棋に変わりました。

単なる一時的なブームに終わらせないようにしたいと思います。

パソコンで練習しよう

ドラえもんの本で、スネ夫がパソコンで将棋を練習しているというのをみて、「私もパソコンで将棋がしたい!」と娘から申し出がありました。

私も兄もいつでも対戦できるわけではないので、自分で練習できるのはいいなと思って見つけたのがぴよ将棋wです。

www.studiok-i.net

まず、小3女子が受け入れやすい可愛いイラスト。

将棋の駒の文字もやさしいフォント。

画面を見てすぐに「やりたい!」

ぴよ将棋wをやってみた!

楽しい!またやりたい!勝てた!

なかなかお兄ちゃんに勝てなかった娘は大喜び。

ぴよ将棋wが初心者子どもにおすすめな理由5選

  1. レベルが選べる:レベルは40段階、まずは15級のひよこから7段のひよ帝まで
  2. 動かし方のガイド:駒をクリックすれば、その駒がどこに動かせるかガイドが出る
  3. 「待った」でやり直し機能:間違えたと思っても、「待った」クリックでやり直し
  4. 迷った時は「ヒント」が使える:「ヒント」をクリックすると、次の手の案を出してくれる
  5. アプリをダウンロードしなくてもできる:ブラウザからすぐに対局できる。アプリもあるので気に入ったらアプリをダウンロードするのもよいかも。

試しに私もやってみて、とてもスムーズにできました。

またほかにも試してみようと思いますが、娘にはこれでしばらく練習してもらおうと思います。

娘は「1個ずつレベルを上げていって、負けたらまた戻るようにする」と自分でやり方を考えていました。

将棋に興味を持った今を家族で楽しむ

娘が将棋に興味を持ったのは本当に意外でしたが、いいものに興味を持ってくれたと思います。

もちろん、脳トレ効果にも期待してます!!

パソコンで練習するのも便利ですが、なるべく直接将棋をさす機会を増やしていきたいなあと思います。

一番は、コミュニケーション、家族を結ぶツールになってほしいと思います。

私も戦略を練らないと、子どもはすぐに強くなりそうですね。

最後までお読みいただきありがとうございました。

 

 

 

 

【ブックレビュー】「子どもの地頭とやる気が育つおもしろい方法」篠原信著

・子どもが意欲を持って取り組んでくれるためにはどうしたらよい?
・子どものやる気を引き出すにはどうしたらよい??
・子どもに「勉強しなさい」ということに疲れた…

 

子どもには、楽しく意欲をもって生き生きと過ごし、自分で未来を切り開いていってほしい。

そう考えていても、そんなサポートができているか、漠然と不安に感じていませんか?

私が小学生の娘のやる気をご褒美でつろうとし失敗した、と思った時に偶然見つけた本がこちら。

「子どもの地頭とやる気が育つおもしろい方法」 篠原信 著

この本は、好奇心ややる気を引き出す関わり方のヒントがQ&A形式で書かれています。

 

子どもの元々備わっている力を信じる、子どものことをよく観察して、子どもに寄り添って支えることが、どんな状況でも生き抜ける力、”地頭とやる気”を育てていきます。

 

私のように日々子育てに悪戦苦闘している方、子育てしている多くのみなさんにぜひ読んでほしいと思い、ご紹介します!

 

 

幼児を育てている親から小中学生の親で学習面で悩んでいる方にお薦め



毎日の生活・時間に追われるあまり、ついつい子どもを待つ時間がなくて、手出しをしてしまう、私は子どもの幼児期はそんな風に過ごしていました。

今も、勉強嫌いな息子には一方的に教える形を取り、全く学ぶ意欲を育てていませんでした。

幼児期:忙しい幼児期にほんの少し肩の力を抜いて自分を取り戻してから関わろう

幼児期は、まだまだ自分でできないことが多く親が手伝うことが多い、家事もあるし、仕事もあるし、毎日時間に追われてしまいます。

「早くして」「なんでできないの?」など言わない方がいいことをつい口にしてしまい自己嫌悪。

親としてしっかり子どもを育てなければならないプレッシャーに押しつぶされそう。

そんな人に、自分を大切にする行動のヒントがあります。

自分を大切にする時間があると、少し関わりにも余裕がもてますね。

気持ちをリセットすると、見え方が変わってきます。

  なんで同じこと繰り返ししてるんだろう?

         ↓

  また同じことが起こるか実験して確かめているんだ!

  

もちろん、学ぶ意欲を育てる乳幼児期の関わり方のヒントがしっかり書かれていますよ。

学ぶことが本来楽しいもの、親も一緒に楽しみましょう。

大切な幼児期、ほんとに可愛い時期。かけがえのない親子時間に!

 

小学生:学習の基礎を築く小学生、宿題をなかなかしないなど悩みも満載

帰ったら早く遊びたい、楽しいことがしたいという子ども。

親は先に宿題や学習を終わらせてほしい。

  親「宿題は?」

  子「言われたらやりたくなくなる…」

  親「いや、言わないとやらないよね(怒)」(険悪なムード)

もちろんこれでは意欲は急降下。

 

意欲をそがないために、子どもが自発的に動くための仕掛けを紹介されています。

「親に動かされている」から「子どもが自分で意志をもって動いている」という実感をもってもらうのです。

ポイントは子どもの様子を観察することです。

中学生:中学生になっても意欲が見えない、自分から行動できるようになってほしい

中学生になると、自分で考えて行動できるようになっているはず、と思っていたらなかなか意欲が感じられない。

我が子は、中学生になったばかりの時は勉強も部活も頑張る!!と意欲を色々見せていましたが、中だるみになっているように感じます。

思春期に入った中学生、どんなポイントが意欲につながるのか、子どもに自信をつけていくポイント載っています。

中学生でかなり言葉が遅れていた子が中学3年生から筆者の塾に通われて、遅れていた原因をひも解いて、著しく成長された事例が紹介されています。

焦っている親(私)にも希望がもてる事例でした。

 

「子どもの地頭とやる気が育つ面白い方法」書籍の特徴

この本の特徴を簡単に紹介します。

マニュアルではない!子どもをよく観察してからの関わり

どうしていいかわからない時に、いろいろ検索して、答えを実践してもなかなかうまくいかない。

この本では、子どもをよく観察するということを大事にしています。

 

子どもをよく観察していると、子どもも自分を見てくれているという安心感につながりますね!

Q&A形式で目次が書かれていて知りたい疑問の答えにすぐにたどり着ける

自分の悩みを解決するのに、一からすべて順番に読んでいくよりも、悩みのところを早く読みたいですよね。

この本は、目次がすべてQになっているので、目次を見て自分の悩みのところにすぐにアクセスできます。

もちろん、順番通りに読むのもいいのですが、子育て中の貴重な時間を効率よく読めます。

子育て本の世界では異色の経歴の著者

この本の著者、篠原信氏は農学博士(京都大学)。「国立研究開発法人 農業食品産業技術総合研究機構 上席研究員」という肩書で子育て関係の仕事ではありません。

大学入学と同時に塾を主宰し、不登校児や学習障害児、非行少年などを積極的に受けいれて、10年間で約100人の子どもたちと向き合ったという実績をお持ちです。

大学の教員の傍ら、ボランティアで育児相談や子どもの学習指導、市民講師をつとめていらっしゃいます。

学ぶことの面白さを体感した著者自身の経験。両親の著者に対するかかわり方。

二つとも、非常に興味深いですよ。

感想と小学生の娘の変化

もっと早くこの本に出会いたかったですね。

さいころから本に書いてあるような関わり方ができていれば、子どもたちももっと楽しく学べていたのではないかと。

自分自身の小学生・中学生になった今からでも、子どもをよく観察し、関わり方を工夫することでまだ間に合うと感じさせてくれました。

なんと、小学生の娘は家庭学習教材ポピーをずっとためていたのですが、最近自らするようになりました!

予習の方がいいと、12月は全部終わらせ、現在はためていた分をさかのぼってしております。

まとめ|「子どもの地頭とやる気が育つ面白い方法」

  • 幼児、小学生、中学生の親で学習面で悩んでいる方にお薦め
  • 子どもをよく観察して関わる
  • Q&Aで読み進めやすい

子どもの地頭とやる気の芽、しっかり育てていく関わり方がとても参考になりますよ。

最後までお読みいただきありがとうございました。

 

中学生息子にサンタクロースからのプレゼント卒業を伝えるのに悩んだ結果

みなさんのところには、いつまでサンタクロースからのプレゼントが届いていましたか?

今年から中学生になった息子のところには、去年まではプレゼントが届いていたのですが、さすがに中学生になったら……

去年までにきちんと計画的にサンタ卒業計画をしていなかった私が、2週間程度悩み伝えた結果、何ともあっさりとした反応で拍子抜けしてしまった話です。

 

中学生息子去年まで来ていたサンタクロースはもう来ないをどう伝える


我が家は小学生までは、クリスマスの日に朝起きたらサンタクロースからプレゼントが届いていました。

サンタクロースの存在についてどう思っているの?

私の場合は、小学4年生まではしっかり信じていて、5年生になったときに、親に自分から「今年からは直接買ってほしい」と頼んで、一緒に買いにつれていってもらった記憶があります。

夢から覚めた、現実的なことがわかったという自然な納得の仕方だったと思います。

息子は、信じているかがよくわかりません。存在自体に興味はあまりないようです。

去年(6年生)はプレゼント何をもらうか手紙を書いてといった際には、素直に書いていました。

聞いてこないから、あえて触れなかったし、伝えなきゃいけないとも思いませんでした。

各ご家庭の考え方によってさまざまかもしれませんが、気になって調べると、こちらのアンケート結果を見つけました。

 

サンタクロース、何歳まで続ける?



アンケートへの回答のうち、もっとも多い35.4%は「小学5~6年生」でした。

Q.サンタクロースはいつまで?
小学校入学まで 7.1%
小学1~2年生まで 13.1%
小学3~4年生まで 26.5%
小学5~6年生まで 35.4%
その他 17.9%

サンタさんのやめ時っていつ? 子どもの心を傷つけない卒業方法とは【パパママの本音調査】 Vol.310|ウーマンエキサイト

 

サンタクロースを区切るのはやはり、小学校4~6年あたりが多くなりますね。区切り良く10歳まで、で4・5年生。小学校までの区切りで6年生ということでしょう。

その他は、もしかすると中学生までもらっている人もいるのかなあ。

弟や妹がいたらどうする?

我が家は4歳差の妹がいます。妹に合わせて同じようにした方がいいと思っていました。

下の子が信じている間は、上の子にプレゼントを渡す家庭も多いようです。

下の子に合わせすぎると、卒業時期を逃してしまうので、やっぱり今年だ!!

息子にサンタクロースからのプレゼントの卒業を伝えた結果

ついに言いました!

伝え方と息子の反応

息子に、下の子がいない時に「もう中学生になったから、サンタクロースからのプレゼントはないけん、今年からはお母さんたちがあげるね」と伝えました。

特に何も聞かれずに、「ほーい」と。やっぱり興味ないんかい。

あまりつっこみすぎても、下の子に余計なことを言われると困るのでやめました。

 

何が欲しい?

何が欲しいかダイレクトに尋ねてみました。

息子「ランニングマシーン」

私「え?ほんとに欲しいの?」

息子「いや・・・」

 

息子はあまり物欲がないんですよね。欲しいゲームも持っているし、それで十分なようで、あまり具体的に思いつかなかったようです。

次の日

息子「プレゼント、ヘアアイロンにする。」

私「あるよ、それ使う?」

息子「うん」

 

プレゼントは無事に決まるでしょうか!?

なければ、ボディバッグをプレゼントしようかと考えています。

まとめ|中学生息子にサンタクロースは小学生までと伝えたら案外あっさりでした

中学生息子に、どのようにサンタクロースを卒業するかを悩んでいました。

「サンタクロースは小学生まで」とサンタクロースの存在そのものを否定せずに伝えたら、あっさりそのまま受け入れてくれました。

今年からは、下の子だけにサンタクロースから、上の子には両親からプレゼントがあります。

息子へのプレゼントはまだ決まっていませんが、決まらなかったらボディバッグをあげる予定です。

 

素敵なクリスマスになりますように!!

 

最後までお読みいただき、ありがとうございました。

 

小学生のやる気を引き出すことに失敗!!かけっこ練習を通しての反省

子どもが自分から言い出したのに、なかなか行動に移せない。
頑張ってほしいので、ついご褒美をあげてしまうけどこのままでいいの??
自発的に取り組むにはどうしたらいいの??
 
もうすぐ小学校の運動会。娘がかけっこで勝ちたいというので、運動会まで毎朝練習することにしました。いざ、朝になると頑張りたいよりも、楽したい気持ちが出てくるようで、「今日は行かない。明日行く。」と言ったり、練習に行っても1回走って終わり。本気で勝ちたいから頑張る!!という気持ちにはなっていないようです。
 
先日、買い物に行った時に欲しいお財布があるとねだられ、「運動会頑張ったらご褒美にしようか。」と提案すると、店に並んでいるのが一つなので心配だということで、運動会までは母が預かり、ちゃんと頑張れば渡すという約束にしました。それからは、毎日練習には行くようにはなったけれども…1回走って終わり。どうしたものか…。
大谷翔平選手のようになれ、とは言いません。が、目標を設定して取り組むことを自発的にできたらどんなに良いだろう。その中で達成できた喜びを味わってほしいと願うばかりです。
せっかく目を出そうとしていたやる気。関わり方を工夫すれば、目的達成のためにどうしたら良いか、考えて行動に移せていたかもしれません。今回の反省と今後に向けて考えてみました。

達成したい目標が出てきたら、子どもに達成のプロセスを考えてもらう

今回、娘は自分から「勝ちたい」と言い出しました。娘は母である私がランニングをするので「一緒に走る」と言いました。私も、つい嬉しくなって、「じゃあ一緒に走ろうね」と約束をしただけ。

そう、この時に「勝ちたいと思うならどうしたらいいと思う?」などと達成するために、どうしたらいいかを一緒に考える必要がありました。

さらにその前に「勝ちたい」っていうのは、1番になること?それとも誰かライバルがいてその子に勝ちたいのか?とか目標を掘り下げて具体的な言葉にするのも大事です。

・目標を具体的に考えてもらうように問いかけをする
・目標を達成するためのプロセス・練習方法を一緒に考える

ご褒美は即効性はあるも、目的が変わってしまう

娘が財布を欲しいといった時に、運動会も近いしご褒美なら買ってあげてもいいかと、私の方が利用しようとしていました。ご褒美を買ってあげるといった時に娘は「うん!毎日頑張る!!」とキラキラした目で言いました。

達成できた・もしくは速くなることがうれしい、などの達成感を味わっていたかもしれない(内的動機付け)。内的動機付けは自分で行動し、長続きしやすいものでし。

財布が買ってもらえる(外的動機付け)という、目的になってしまい、そのために練習に行くことはするけれども、本来の目的の「勝ちたい」につながらない1回走って終わりという行動につながった、と考えます。外的動機付けは即効性はあるも、長続きしにくいものです。

達成する過程や達成感を味わってもらうことが持続したやる気につながる。
ご褒美は目的がすり替わってしまい、長続きしない

まとめ

  • 子どものやる気の根を摘まないためには、子どもと対話し目標設定や達成するためのプロセスを自ら考えてもらい、応援する。
  • 安易なご褒美はかえって子どもが達成感を味わうところを奪ってしまう可能性がある。

 という2点について学びました。運動会までもう少し!!今回は反省点がたくさんありましたが、子どもと対話し、毎日練習した過程を自信につなげてもらえるように応援します!!

 

 
 

子どものゲーム・テレビの時間削減~トランプの良さを改めて考える~

  • ゲームやYouTube・テレビ、子どもが大好きでつい時間が長くなってしまう…

  • ゲーム以外のことにも目を向けてほしい
  • このままゲーム沼にはまってしまったらどうしよう

ゲームやYouTube、テレビ(我が家はネットフリックス)、面白いし、始めるとつい長くなってしまったり、やめられなかったり、していませんか?

我が家は私以外、父親である夫も含めてみんなゲームが大好きです…そんな中でも、少し前は紙飛行機や折り紙にはまって、画面を見る時間が短くなっていました。それなのに、10月16日のこと、私と娘が帰宅するとテーブルの上には、ポケットモンスター最新作「ポケモンZーA」が…

親切にも夫が買っていました…娘も息子もすっかりゲームに心を奪われてしまいました。そんな子どもたちの興味を少しでも画面から外すよう、一人で奮闘しております。

ゲームから気をそらす一つが「トランプ」。アメリカの大統領ではありません。カードゲームの方です。

トランプってコスパ良いし、頭使うし、大人も楽しめる親子時間にうってつけの遊びではないか!?と私は最近になって気づきましたので、トランプについて語ってみたいと思います。

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自分で本を読めるようになっても読み聞かせを続けるメリットがある

 

  • 自分で本が読めるようになったら、読み聞かせは必要ない?

  • 読んであげる時間もないし、自分で読めるんだったらそれでいい?
  • 読書のほうが子どものためになるんじゃない?

読み聞かせはまだ本が読めない子どもにする、自分で読めるようになって読んでるからいいかといつの間にか読み聞かせをしなくなっていました。私だけでなく、そのような認識のかたも多いのではないでしょうか?

読み聞かせの効果の中には、語彙を増やす・学力の向上などは、自分で本を読むことと共通点があります。

読み聞かせならではの効果って何?

読み聞かせならではの大きな効果、"心の安定"です。また、親子の絆を深める、親のストレスの軽減などにも効果を発揮します。

読む時間は少し必要ですが、小学生になっても、できれば中学生になっても、本を通して子どもと心を通わせる親子時間を過ごしてみませんか?

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児童書で親子一緒にお菓子作り「ルルとララのふわふわオムレット」

お菓子作りがテーマの児童書で実際に作ってみる

ルルとララシリーズ最新刊「ルルとララのふわふわオムレット」

「ルルとララ」シリーズは、お菓子を題材にした児童書です。ルルとララはお菓子屋さん。森の動物たちのお困りごとに相談にのる中で喜ばれるお菓子を作っていきます。レシピは子どもにもわかりやすく、作りやすいように掲載されています。お話もお菓子作りも楽しめるシリーズです。最新刊のお菓子は「オムレット」。

    1. 買い物リストを一緒に作る:材料が家にあるか確認し、ないものをリストにする
    2. メモを見ながら一緒に買い物をする
    3. 一緒に作る